On continue notre campagne. Cette fois-ci, sur le terrain avec nos nouvelles affiches. (Cliquez pour agrandir)
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liberté numérique
Affiches de campagne – association Libertés Numériques
Début de la campagne de l’association Libertés Numériques à Sciences Po
Ce matin, nous avons lancé la campagne en vue de la reconnaissance de associations. En effet, à Sciences Po, les associations, afin d’être reconnues comme telles, doivent bénéficier des soutiens des étudiants. Les quelques jours d’octobre qui leurs sont consacrés, deviennent le prétexte d’intenses discussions, plus généralement pour tenter de convaincre des étudiants qui pour la majorité d’entre eux ne voteront même pas.
L’année dernière, l’association avait finalement recueilli le nombre de votes nécessaires à la reconnaissance. Cette année, ce nombre a doublé. Il faut désormais 120 voix pour être reconnu. Devant la difficulté de réunir tant de voix pour une association peu connue comme la notre, il fallait obligatoirement organiser une campagne efficace, pour amener le plus grand nombre de personnes possibles à s’intéresser au sujet que nous abordons, afin qu’elles nous accordent leur soutien.
C’est à cette occasion, que nos affiches ornent désormais les couloirs du 27 rue Saint Guillaume. Mais aussi, et c’est une étape obligatoire pour une association qui se veut résolument numérique, que nous avons lancé notre nouveau site web, une réponse, je l’espère, à la hauteur d’une telle campagne.
Je vous invite évidemment à faire partager vos suggestions, vos impressions, vos critiques.
Hadopi ou le déni de nos libertés numériques
Vers le filtrage d’Internet : liberté d’expression en danger !
L’Assemblée nationale a voté jeudi 2 avril le projet de loi visant à protéger la création sur Internet. Cette loi institue une haute autorité administrative : la Hadopi1, chargée de mener la « riposte graduée » – une mesure pédagogique visant à responsabiliser les internautes vis-à-vis du téléchargement illégal. Notons au passage l’emprunt au vocabulaire militaire, la riposte graduée de 1962 était une stratégie pédagogique : un recours progressif et adapté aux armes nucléaires2.
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